新规范英语三年级起点第一册MODULE 2 INTRODUCTION教案

新规范英语三年级起点第一册MODULE 2 INTRODUCTION教案

时间:2018-11-16 英语教案

www.k8kk.com www.96zdcr.cn   功能:问候和道别/自我介绍

  语言:Good afternoon, What’s your name?I’m…

  词汇:too,boy,gir1,Ms,good afternoon,Mr,what,you,name

  第一单元 我是Ms Smart

  准备导入:

  1.复习第一??榈挠镅缘?。在黑板上写出下列对话:

  A:Hello,How are you?

  B:I’m fine,thank you.

  2.告诉同学老师要说:“Hello?!彼且握蘸诎迳系睦踊卮?。

  3.在教室四处走动,向一个同学问好,他/她要以B的身份回答。多做一些例子。

  4.让同学分组做练习。要求他们与身边的三个同学练习。

  活动1:听音指图

  1.让同学打开书看图。指着图用中文问他们是否能说出图中人物的姓名(Sam, Daming,Lingling,Amy)。

  2.用中文就故事提问,如:小朋友们在哪?为什么老师要叫Daming “Ming”?小朋友们为什么笑?

  3.放录音。再放一次录音,要求同学边听录音边指着相应的对话泡。

  4.举起师的书,指着书上的人物,让同学说出他们的姓名。

  教学技巧:

  让同学做一个自身的名字牌,假如可能,让他们放在桌上或粘在校服上。向不同的同学问候,打招呼。比方:“Hello…?!毕衷诎淹Х殖尚∽?,让他们互相打招呼??梢匀盟前唇巧掷窗缪?,而不用他们自身的名字。

  活动2:听音说话

  1.让同学看第二幅图的对话。放录音,每句后停顿,让同学跟读。解释“too”与“also”意思相同。他人说:“I’m fine.”时,我们要说:“I’m fine,too.”

  2.让同学合上书。指着自身书上的人物,挡住对话泡,看同学能否记住人物说的话。让同学五人一组,朗读课文。

  活动3:问答

  1.让全班朗读范例对话。他们读A,师读B。要求他们在空白处加上师的姓名。

  2.让同学两人一组读对话,然后交换角色。

  3.向同学解释师要点出两个人,他们必需起立朗读对话。

  4.同学两人一组朗读完课文后,让他们更换练习伙伴。

  补充活动:

  1.复习“Yes和“No”。

  2.向同学解释师要介绍自身。假如句字是对的,同学要说:Yes。假如不对,同学说:“No,”。

  举例:

  老师:Hel1o,I’m Mr Hou.

  同学:Yes.

  老师:Hi.I’m Mr Wang.

  同学:No。

  3.点同学一个一个到前面来介绍自身。

  课堂活动用书

  1.听音配对

  让同学看左栏中的句子。读句子,让同学跟读。

  让同学看并描绘右栏的五幅图(李老师在问候一群男孩; Ms Smart指着自身; Ms Smart与Amy谈话,李老师向一群女孩道别。)

  告诉同学他们会听到左栏中句子的录音,他们必需把句子和右栏相应的图连起来。让他们看题中已给的例子。放录音。再放一次录音,让同学把句子和相应的图连线。第三次放录音,让同学检查练习答案。

  2.指图说话

  让同学读例句。向同学解释他们要两人小组活动。一个人指着右栏的图,另一个人读出左栏相应的句子。

  和一个同学作一个例子。指着男孩的图,同学要说:“Good morning,boys.”让同学进行两人小组活动,五次后交换角色。

  3.游戏:男孩和女孩

  让同学看四幅图,读三个话泡中的课文。向同学介绍这个游戏需要全班参与。

  老师说:boy或girl.相应的组必需站起来。假如说的是同一组,那个组必需坐下;假如说的是另一组,第一组继续站着,第二组也要继续站起来。每一组要认真听,每组中的任何人犯错,如当一组应该起立,有人却坐着,另一组就赢了,多做几次游戏。

  举例:

  老师:Boys.

  男孩们:(起立)

  老师:Boys.

  男孩们:(boys sit)

  老师: Girls.

  女孩们:(起立)

  老师: Boys。

  男孩们:(起立,女孩仍然站着)

  4.听音,跟读,排序

  让同学看图,描绘四幅图的情景(一位老师在和一群女孩打招呼;一个男孩在和一群女生道别;一位老师在和一群男孩打招呼;一群女生在和一群男生打招呼)。

  告诉同学他们会听到一些问候语与道别语。放录音,再放一次,每句后停顿让同学跟读。

  告诉同学他们会再次听到录音,他们必需记住图的正确顺序。图中已经标有“1”的是例子。再放录音至少两次。